可是啊那一刻的拥抱并不是彼此见面时的喜悦，而是再见时的伤心、难过与不舍。

班主任拿着一个红色的袋子走进了我们班的教室。那是分班当天的下午，她先是将手机发回来给我们，发完手机后她看到了黑板上写着同学们对她说的话，她没敢认真的看完，就走下了讲台的前面，正想跟我们说话的时候，让人意想不到的是：她向我抱过来然后哭起来了，我也是个触景生情极易掉泪的人，我也哭了起来，我当时不知所措的抱着班主任，轻轻的拍打着她的背，后来班里的好多同学也都哭了。

好一会之后，班主任从新站回了讲台的前面，拿着同学递来的纸巾擦着泪花继续对我们说：“抱歉大家，我刚才有点情绪波动。自从接了你们班后我尽了最大的努力去做好，我也知道问心无愧了就好。当我知道大家对我的评分是年级最低分的时候那时我是真的很愤怒，也很伤心，当然评分的只是班里的20位同学评的，但是不管怎样这些都过去了，不管你们分去了哪个班级，希望你们都要做好来……”这也让我想起了政治老师对我们说过的话：你们班主任整天都为你们操心，她还有一个这么小的女儿你们居然这样子对她，她知道后一定会很伤心的。”我知道，那个评分是一小部分同学故意评低的，或许是因为讨厌学英语所以才这么做，因为班主任是教英语的。的确，她几乎每天早上和晚修上课前都会来检查我们都回来上课了没有……

后来我一直在想：“班主任为什么选择拥抱我？平日里跟班主任的接触就不算多，自己在班里也属于极少说话的人，在班级里的成绩也不是拔尖的那种，平常里大多数跟班主任聊天的都是班里的班干部或者成绩较好的同学，而且在他们聊天的时候也总能感觉到班主任对他们的喜爱。那天在老师旁边就是一个英语特棒综合成绩排列前茅的同学，而老师却并没有选择拥抱她。

还记得分班的前一天早上，班主任把我叫到了她的办公室去将交学费的那个账号输入她的电脑里以便扣学费。 她看见我来了，就把电脑开机，叫我稍微耐心等一下，我便说：“好！”出乎意料的是，等待电脑开机的时候，班主任竟聊到我来了，她说：“哎吖，怎么有你这么乖巧懂事的女孩呢！你知道吗？那次学校不是要开家长会的吗，你爸爸没有来，然后我打电话给他，他说你回到家里做完力所能及的家务活就会自觉的去完成自己该做的作业，从来都不用他操心，因为你让他放心所以他说不来开家长会了。我当时就觉得你真的很懂事，怎么有这么乖巧的女儿呢，真让人放心。”我当时礼貌的微笑着，然后她继续向我问了我其他一些事情，便叫我向班级里的一个同学学习，继续努力。

现在，或许我明白了班主任的用意与苦心。而此刻，在一起的六个月左右的学习生活甚至比三年初中的分道扬镳还要不舍。

我想那一刻的拥抱充满了班主任的委屈、心酸与不舍，更是充满了对我、对我们班所有同学的支持与鼓励……