年年春晚，总有不一样的精彩，不一样的意涵。而今年的小品，则展示了一个近年来愈演愈烈的现象——“C位之争”。

C位，是能力的象征，是权利的表现，是对一个人的充分认可。站得C位，这值得人骄傲，然而为了夺取C位而不择手段则是一种扭曲的价值观、利义观。

学校，是纯粹无杂质的，尤其不该被“C位之争”的乱象污浊。学生们在学校里生活、成长，在学校中读书、学习，远离成人世界里的尔虞我诈。这一时期正是要树立价值观的时期，一个由“C位”堆砌出的价值观，如何能让孩子在未来看的更高，走的更远？学校是干净的，相互鼓励、携手并进才是最佳的氛围。我们常讲“不忘初心，方得始终。”而若是连初心都是不正确的，又哪能家兴国旺？

而C位本身，也并不是一个绝对完善的标准。人人都有自己所长，有人适合领导，有人却适合低头干大事。无论谁都是这社会不可或缺的一员，仅用一个“C位”来表示一个人的成败，未免过于单薄。我们都该有自己独特的追求和目标，而不是一个冰冷的“C位”的称号。为国家，为人民奉献，才是真正的价值体现。

C位，也并不是如外表那样的光鲜，C位背后所呈现出来的的，是更大的风险，是更重的责任。为了能身处C位，我们需要付出更多努力；身处C位时，我们便会担负起整个团队的生存与发展，每一个抉择都是一次考验，同时还有无数双眼睛看着你，等你失手，等待着替代你……

事实上，小品中所呈现的画面不过冰山一角，现实中的竞争或许还更残酷、更冷血。看小品，我们可以付之一笑，而现实中，谁能保证不管面对多大风雨都一笑了之？

C位现象，仍会存在，并长期存在，但我们可以用自己的绵薄之力，促其有些改变，比如关注一下其他美好的事物，亦或寻找一个爱好，转变一个目标，改善一下心态。文化兴则国运兴，只有心中有内涵，精神才能富足，才能拥有更丰富的理想，才能走出C位枷锁，最终实现家国昌盛！。