脚步匆匆，流水匆匆，花儿谢得也匆匆，殊不知是因时间太匆匆。时间是世界上最公平的，可是有人说：我活得太累，因为那么多时光都在不经意中匆匆地离我而去。

“蒙蒙细雨持续得长久，暴风骤雨一扫即过。”“走得慢点，走得远些。”“走路不停歇，慢力赛兔子。”各国谚语都在告诉我们——慢，并不会拖累我们，相反，会给我们带来意想不到的收获。

忽而想起席慕容的一段话：其实，岁月一直在消逝，今天的得总会变成明日的失，今日朦胧的幸福也总会变成明日朦胧的伤悲，今日的拥有总也赎不回昨日的过错。可是，无论如何，我总是努力而认真地生活过了。

慢一拍，并不代表停止前行，只是放慢速度，缓缓前进，虽然在这飞速发展的时代，弱者不免面临被淘汰的危机。但是“慢”并不是弱，而只是更好的努力与完善。

慢与快总是相对而言，而非绝对的现象。史蒂芬·霍金，一个只有两个指头可以动的残疾人，却写出了《时间简史——从大爆炸到黑洞》、《重力300年》、《果壳中的宇宙》等多部震撼全球的宇宙学巨著。你能说他究竟有多么快呢？相反，他的速度不知要比别人慢多少倍，但有谁对黑洞的研究超过他，早他多少年？显而易见，没有，一个也没有！他那不无狡黠的童真的微笑，是不是向世人透露了自己成功的某种天机——认准方向，滴水穿石，乐在其中？值得玩味。

而反观我们自己，却往往为“快”而快，心浮气躁。我们的许多父母都认为，不能让孩子输在起跑线上。君不见，每到周末，孩子们反而变得更忙碌，因而成就了形形色色的培训行业。家长认为孩子只有多才多艺，才能在成长的道路上有更多的收获与荣誉，只有加“班”加点，才能提高学业成绩，因而各种各样的补习班便应运而生。

父母们在一起聊天总说：“现在的孩子都这么早就戴上眼镜，天天在家就知道玩电脑，看电视。”他们说的这些话，显然流露出经验教育现状的不满和对孩子身心健康的担忧。殊不知，问题还有另一面，你想，孩子在家的时间只有一两天，花在学习上的占了一大半，而能在子女完成家庭作业之后带他们出去休闲半天，撒撒野，亲近一下大自然的家长又有多少呢。

快节奏的学习让不少孩子苦不堪言。有的甚至为此而与父母争论或逃学，弃学。可见，快节奏不能实现父母们心中的望女成凤，望子成龙的愿望。中国的父母们，为何不能顺其自然，只在一旁稍加指引，助我们成长？为何一定要加快学习的步伐，干涉我们的学习？这样的教育，只会教出像木偶一样的高材生。

“花开不是为了花落，生命不是一次简单的奔赴死亡之约，候鸟由南飞到北，又由北飞到南，是为了历尽四季的更替……”

给一个陀螺涂上七彩的颜色，不断的抽打它，在速度的蛮力中，你将看到的只是一片有气无力的白色。我们的人生何尝不是如此呢？明明有那么多的快乐等着我去采摘；有那么多闲适等着我们去享受。然而我们却疾步前行。日复一日，年复一年，我们一路奔跑，身边原有的景色，都成了空白。难道，这就是我们的一生？

全力奔跑得到的可能是无尚的光荣与沉重的荣誉感，还有就是那份落寞感。慢慢的走过，趁着韶华正好天色正晴，寻找人生的真谛，这才是我们的正道。