升入初中，我们最惧怕的科目不再是什么语言数学，反而变成了以前和我们十分亲近的思政。

我们以前的思政课，都是非常自由的，大家做做什么活动、聊聊天，完全没什么任务，而在初中则要学的东西多了许多，要记很多考点、要死记硬背。明显无趣，而自由探究发挥的余地时间又几乎没有，这种方式不无遗憾，对于能力的养成也不利。虽说在六年级的时候就早有耳闻，各个学校的学姐学长们向我们描述过思政的恐怖，但真正等我们升入初中以后，才真正地体会到了。

我们的思政老师年龄挺大的，人也非常和蔼，做事总是不着急，就算我们班考得很不好也不会来训斥我们。但她似乎是不着急过了头，每次上课语速很慢，还时不时来一句:”同学们，你们觉得为什么会出现这样的气候差异呢?”讲台下边一片死寂，眼睛充满茫然地看着老师。但老师她就是不死心，总要等上一会儿才把答案告诉我们。

她慢慢地讲，我也慢慢地听，她再慢慢地讲，我就听睡着了，这可不行！我只好强打起精神继续听，旁边的同学们似乎也都处在这个状态。听一会儿，眯一会儿，惊醒；我一直在重复这三种状态的循环。听着听着，到头来，马六甲和英吉利哪条才是连接印度洋和太平洋的重要海峡，东北三省的简称分别是啥，两湖两广的省会到底都是哪，这些我都还搞不明白。

久面久之，我们对思政已经几乎是谈之色变。而班上若是有同学能在社会考试中——满分是不可能的――选择题全对的话，那这位仁兄就可以让我们同学膜拜一阵子了，而能在期中、期末考试中拿到98分以上，那更是神了。不管你其他科目考得怎样，肯定有人会称你为学神了。

但我们上学并不是只一门社会课，还有其他许多的学科，所以我们不能一直专注在这一门学科上，还会有其他许多需要忙的事情，但真正到了复习的那一天，我又不得不推掉我复习数学和英语的时间来对付那十几页的思政提纲。上次社会考试，我拼尽全力复习，才保住一个92，看到成绩的那一刻，我就觉得，这复习值！

思政这课，说它没用吧，这些都是常识；说它有用吧，又不觉得有什么大用。借我们班上同学的话来说，思政这课，食之无味，弃之可惜。科学和数学如同水里的游鱼，我可以用题网将它们捞起；英语和语文如同地上的走兽，我可以用我的积累与细心将它们猎杀。但社会，就像是在九天之上飞翔的神龙，我不知如何去驾驭它。我觉得，我花这么多时间写了这篇文章，还不如去弄清楚黄河和长江共同流经了哪两个省？