一、

经历过2003年那场“非典”的人应该都知道，钟南山先生主动提出要求承担广东省为重SARS病人的救治工作，并率领团队总结出“三早三合理”的诊疗原则，成为抗击SARS的领军人物。钟南山院士不但始终在医疗最前线救死扶伤，还积极奔赴各疫区指导开展医疗工作，倡导与国际卫生组织之间的密切合作，为战胜“非典”疫情作出重要贡献。

这次疫情的爆发，使人们人心惶惶，家家户户大门紧闭，昔日喧闹的街道也变得冷冷清清。在这样的时刻，我们都盼望着医术高超的人出现，拯救我们于水火之中。

就在这时，钟南山院士依然挺身而出，让我们有看到了希望。

这次，80多岁的他依然挂帅亲征，奔赴武汉，与“冠状病毒”作斗争，着实令人钦佩。

二、

还记得日本是怎样侵略中华的吗？日军在东北发动“九一八事变”开始侵华战争，霸占中国东北三省，1937年七七事变，掀开了日军全面侵华的序幕，知道1945年，日本无条件投降，才结束了长达十四年的侵略战争。

这十四年里，是我感触最深的是1937年的南京大屠杀。在南京大屠杀中，日军对我国手无寸铁的同胞进行了长达六个星期的烧杀抢掠，大量平民百姓及战俘被日军杀害，无数家庭支离破碎，南京大屠杀遇难人数超过30万，这是中国遭受了很大的磨难和屈辱。只可惜，当时的我们武器落后、思想落后、内战不断，落后便会挨打，这场战争，让我们吸取了血的教训。

而现在的战争不仅是导弹大炮的比试，更是科学技术的较量，我们国家只有掌握科学技术，才能抵御他国对我们的侵略，虽然老一辈们的教授、导师、科学家很厉害，但是他们不能一直保护我们国家，我们的孩子才是祖国的未来，是国家的希望。少年智，则国智；少年富，则国富；少年强，则国强。

三、

在这次疫情爆发之前，我们对“为什么要读书”这个问题的答案总是不尽如意，而这次的“武汉疫情”却给了孩子们最好的答案。

钟南山先生的医术高超自然与他的学历有着很大的关系。他出生医学世家，他是中国工程院院士、教授、博士生导师，是著名呼吸内科专家。经过这次疫情，当孩子再问起我们“爸爸妈妈，我为什么要读书？”我们可以很坚定的告诉他们“成为像钟南山先生那样的人，便是读书的最终目的。”

知识不仅能改变我们的生活，还能救人于水火。当危险来临的时候，我们不是害怕，而是像钟南山先生那样，用自己的知识去战胜危险。虽然钟南山先生知识渊博、专业过硬，但是他毕竟已经84岁了，他不能保护我们一辈子。我们需要培养更多像钟南山先生那样的人才，未来才会要希望！

崔卫平教授说过“你所站立的那个地方，正是你的中国，你怎么样，中国便怎么样。你是什么，中国便是什么。你有光明，中国便不黑暗。”我想把这句话送给每一位在校读书的中国人。愿我等中国青年都向上走，不必听自暴自弃之流的话！

“我为什么要读书呢？”

“知识渊博，专业过硬；悬壶济世，心怀悲悯；义无反顾，不怕牺牲；救民于水火，救国于危难……”