当晨雾消散，阳光投下身影在大地之上。温暖，便悄然无声的降临。其实温暖很小，也看不见。但他又容易被人所发现，只要你用心去感受。

让我感到热情似阳的温暖是我的语文老师，她是一个十分奇葩的老师。

语文，不似数学需要十分复杂的，将公式集合在一起;不如体育情绪，简单的四肢。而需要从语言中体会文章的感情，得用心才能感受到语文的文学美。而有许多人却不愿意感受也不想感受这份美。因此，在语文课上总是有人昏昏欲睡。

而每当这时，语文老师总是一改她讲课时的抑扬顿挫之语气。而是一巴掌的拍在讲台上，发出震耳欲聋的响声，紧接着一声“好！——”大声又响亮，并延长了许久的“好”。又道:“我看没有坐好”每当这时，所有人都不再敢有小动作，昏昏欲睡的几位同学也立马挺直了腰板，睡意也顿时散去，于是老师便又开始了那抑扬顿挫的讲课。

不得不说我的语文刘老师是一位十分优秀的老师。明明想破头脑也未想到的一处想法在其中绕了半天，却被她的只言片语给套了出来。

树大，总是招风的，人也是。有一次班长与几位随机抽到的同学在“认为做的不好的老师”那栏上写上了语文刘老师。原因仅仅是因为老师“太凶”。这时我十分心寒，辛辛苦苦将我们带到语文段一的是她。每晚为了备课，最晚离校的也是她;细心出题任劳任怨的还是她。我想我的心寒不及她的千分之一吧！

而老师从两位女生那儿听见此事也只是笑笑，说：“我发个说说感叹一下！”可谁又知道，在这份笑意的背后，是多少的心酸。

当天上课还是与往常一样，依然有那声响而长的“好！——”依然有着那抑扬顿挫的语气，但在刘老师的眼底，却少了几分生动，少了几分笑意;没有了互动，没有了灵动。当下课铃响，刘老师“吩咐”，拉窗帘，关门。在投影上投出了一段话，让一位女生读，内容大概是这样的:我不害怕别人的批判，但我希望对我不满的，请当着我的面指出。在最后一句话写上:我就是我，小女子姓刘，名XX，字坚强。明明是十分沉重的一段话，读的女生也十分投入，但最后又是一声不合情调的，响而长的“好！——下课！”做了收场。

那时的我心固然是寒的，但是因为老师的那声“好！——”那似阳之暖，温暖了我，不知不觉，曾经认为奇葩的那声始终不和情调的“好！——”如今也变得如此温暖。