轻轻的来之，轻轻的招手，轻轻的送小草一个笑。从出生到长大，这是规律。小学升上初中，这是追求。时光似箭，速写悲喜。我的小学老师既是语文老师，又是数学老师，还皆体育老师。我的小学时代每一天看见的都是他。

第一堂是阿拉伯数字，第二堂是字母和拼读，就这样认识老师。

还记得第一首启蒙诗《山村咏怀》“一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十枝花。”老师拿着课本走进来，问：同学们，喜欢诗吗？大众的声音都是喜欢，而我则大声说：不喜欢。全班跌倒。特立独行，最终的结果你可以想得到，所以我会的第一首诗是站出来的。因此每次上课老师都点我的名，接踵而来的就是第二首诗，我成了第一个会背诗的人，第二首就是《静夜思》“床前明月光，疑是地上霜，举头望明月，低头思故乡。”宋代邵雍对自然的赞喜和唐代李白对故乡的思念，在我的心记忆犹新。

老师练就了我的胆量。

大概是四年级我开始恐惧篮球，甚至是绝望，一次玩篮球的时候让篮球直射我的手心，我的手一个月才慢慢恢复，从此开始我就害怕触碰篮球，是老师让我再次燃起对篮球的坚持。

老师让我拾起了信心。

数学对我有一股莫名其妙的吸引力，我并不是我们班综合成绩最好的，却只对数学情有独钟，为了让我们的思维继续懒惰下去，老师也是狠下心来为难我们，最后一节课就直接出了一道数学题，告诉我们谁能解出来就可以回去了，我们都纷纷拿出了作业本，马不停蹄的算。我知道有比我算的更快的人，所以我也在加快速度，我有百分之八十肯定不是第一个离开，可是最后我却奇迹的第一个离开了。

老师让我相信了奇迹。

六年的小学时光结束了，酒杯里装着满满的的不舍，一切皆成泡沫，不知道将要飞向何方，我珍惜老师您陪伴我们的时光，不管我走到哪里，永远都不会忘记。老师是春，带来风，细画导航；老师是风，带来雨，醍醐灌顶；老师是雨，带来叶，我的生命重新焕发生机。当我踏上列车时，老师在柳枝旁向我挥手

日出于东而落于西，叶发于春而败于秋。这是规律。鸟登于枝而上于云，水始于源而终于海。这是追求。痛苦时觉得它过得慢，快乐时觉得它过得快。这是喜与悲。许多年以后。时光似箭。

悄悄的走，悄悄的挥手，悄悄的和云彩作一个别。