如果说书是人类进步的阶梯，那么老师就是我们走向阶梯的引路者，引导我们走向正确的道路。

其实老师不单单是引路者，更是我们在成长道路上非常重要的人，他教育我们正确的道德，他教育我们的行为举止，要是没有老师正确的教育，那么中国的少年会怎么样呢？其实梁启超的《少年中国说》已经说明了中国少年的重要性，“少年智，则中国智”，“少年强，则中国强”，少年如何则中国如何。

在古代科举制还没有出现的时候，是世家垄断知识，造成底层百姓的难以开启民智，有财有地位的人都会明白知识的重要性，所以他们往往都会请“先生”来教育他们的孩子，世家如此，皇室更重视教育，未来皇帝的道德，学识，胆识等。将会决定未来朝代的走向，盛或衰。所以各朝帝王都会找名声大震，学识渊博的夫子来教育皇子们，

“万般皆下品，惟有读书高”这是出自北宋汪洙的《神童诗》，“书中自有黄金屋”，“屋前自有黄金锁”，夫子便是我们打开知识之门的钥匙！夫子受人之道，教其读三书六经，教其为人之本，领其入门，为其解惑，望其壮我华夏。夫子当时地位崇尚，皇子都对其老师恭敬有加，他们不单单是老师，他们更是人才，历来朝代对于人才都是求贤若渴。“青青子衿，悠悠我心，但为君故，沉吟至今，呦呦鹿鸣，食野之苹，我有嘉宾，鼓瑟吹笙”。“周公吐哺，天下归心”，他们是世人称赞，恭敬有加，教人子弟的老师，更是难得的人才。

今朝夕比， 昔日的美好只不过是我们对以前的无味追随。如今的教育门槛比以前低，全民都可以读书 ，可能是应了那一句老话，"太容易得到的东西，往往不会太珍惜"教育变得容易得到，它开始慢慢的变得廉价，连从事教育的人也变得廉价，学生们目无师长，家长们的盲目宠爱，使得教育变得艰难，“子不教，父之过”如此下去中国的少年只会是只有知识没有道德的人。

汪兆铭，他曾在法国留过学，当过广东省教育会长，广东政府顾问，可以说他是个学识渊博的人，就算在现代也是各大企业挣着要的人，但在抗日战争期间，投靠日本，沦为世人辱骂的汉奸，"青史留名"。

教育从来都不止是老师的事，这需要家长的配合，别让教育变了味，它不止是教人读书识字，更是教育老师长挂嘴边的做人，别让教育变了味，若是家长一味如此，那么教出来的只会是，只有知识，但没有品德的"畜生"。

教育从来都不是一个人的事，身处教育当中的我们，没有感谢过多次把我们从不归路拉回来的老师，还把他视为低等动物，当我们醒目过来的时候，似乎有点迟了，教育是至高无上的，从事教育的人更是伟大的，我们要对教育我们的人给于感谢，就像古时候的学生一样…………

“少年强，则中国强”，“少年富，则中国富，”“壮我中华者，少年也”。