“没有花香，没有树高，我是一棵无人知道的草...”我在窗台的石缝里轻轻地哼唱着这首歌。我唱的很嘹亮，反正这里很贫瘠，四周没有我的同伴。

我脚下仅有薄薄的一层沙土，夯实不了我的根基；屋外乌云密布，阴风阵阵怒号。我抻直脖子，踮着脚尖，竭力望向教室里的主人:已经是晚自习了，他还是趴在桌子上，无所事事地发呆。

老师从我身边走过，带着一阵风，还有一股刺鼻的香水味。我摆动身躯，努力平衡住自己:“呼，差点就没命了。”

“老师，我可以下象棋吗？”是主人的声音，弱弱的，带着请求。我连忙踮起脚朝屋内张望。

“不可以。”老师的态度很坚硬。她是班主任，她讨厌主人，因为主人拉低了她班上的平均分；她讨厌主人，所以对主人德智体美劳各方面的优异视而不见。

“可我不会读书……”主人喃喃道。似乎在回应老师，又似乎是告诉自己。在主人说出这句话时，我仿佛被雷击中，一瞬间愣住了。因为我比任何人都明白，主人底子非常好，但来到这所学校，遭到班主任的冷嘲热讽后，再也提不起学习的兴趣。

主人伏在桌上，我看不见他的脸，只能看见他的肩呷在轻轻抽动。时针走了半圈，主人抬起头来，他的眼窝红红的。他一边低头揉着眼角，一边从书包里抽出一本书，又从书包里找出一把只剩一小截的铅笔。尝试了几次发现握不住后，便把求救的目光转向同学，无一例外——冷眼相待。没办法，他只得捏着笔尖吃力地做题。

主人的成绩年段垫底，即将面临着中考的他，重拾学业已经十分困难，随便一道题都让其无从着手。他想请教老师，手举的高高的；老师一一为同学解答，目光始终没有落到主人的身上。

“老师，老师！”主人的手臂因举的太久，摇摇摆摆已经稳不住了，但怕题目解不出来又舍不得放下，他喊了出来。我倒吸一口凉气，知道主人麻烦了。

班主任铁青着脸向主人走来，没好气地说:“干什么！没看见我在忙吗?手这么脏，也好意思举着?”

主人自尊心受到打击，低着头不敢说话，举着的手也不知该往哪放。

“叫我过来又不说话，浪费我时间? ”班主任扬起手中的教鞭，劈头盖脸打向主人。

主人站着不躲，甚至连辩解的勇气都没有。待老师打累了，他才捧着书请教:“老师，那个，那个凡尔赛-华盛顿..”老师打断他的话:“哪一题，书给我。” 老师接过书，没有正面回答主人问题，而是径直走上讲台，将他的书举过头顶，一边用力地抖着书一边对台下大声嚷嚷:“来，大家看看，这样的学生居然也想学习?呵，也不看看自己的成绩? 还好意思问我题目?你们说好不好笑。”同学们夸张地笑成一团，各种嘲笑和倒彩像一把把利剑刺向主人。

乌云大显身手，在天地间挂起一道雨帘；雷鸣轰隆作响，如百万战车驶过。 主人一直低着头，我依稀看见晶莹的泪珠从他眼角滚落；班主任将主人的书抛向垃圾桶，没中，书狼狈地瘫在地上。

老师走到垃圾桶旁，想将书彻底地丢进去。无意间发现了窗台上的我。她的嘴角勾起一个讽刺的微笑，朝我健步走来:“呵，这是什么东西？”主人见我被班主任盯上了，连忙站出来:“老师，这是一株小草，在它还是颗种子的时候，就被风刮到这里，是我种......”“什么，你种的?”老师的声调突然拔高:“竟然敢在窗台上种植物?你怎么不把自己种上去呢？”话音未落，便一把将我连根拔起。在那一瞬间，我痛得失去了知觉，其余的事情就不知道了。

不知过了多久，我吃力地睁开眼睛，发现自己正躺在主人掌心里，他温热的眼泪滴落在我身上，轻轻地重复着一句话:“如果我也是一株小草，是不是就不用经历这些了……”

孩子本世界上最单纯的事物，没有复杂的思想，只有好奇的目光；没有功利的想法，只有简单的快乐。后来的后来，他们也变得圆滑世故，稳重老道。是什么改变了他们? 卷子，中考卷子，高考卷子。一张张纸铺天盖地的卷子，是老师、父母、同学看他成败的决定性因素。成绩好，师长没上限地包容；超级差，师长无底线地羞辱。

我穷尽毕生的力气对主人笑了。孟子坚持仁智理义，教育坚持八股取士。其中必有冲突，只有取其精华，去其糟粕，才能荒野不独行，才能让中国的教育愈走愈远。

“从不寂寞，从不烦恼，你看我的伙伴遍布天涯海角。”主人似乎听见我的心声，大声地唱着，唱得很嘹亮，因为这是要唱给世界听的。